用心做好每件事

当前阅读:       发布时间:2013-10-31

 

 

                    

 

【个人简介】

张永强,中共党员,中学一级教师,2003年参加工作以来先后荣获县优秀教育工作者、县优秀教师、县第七批教学能手、县学科带头人、市教学先进个人、空军招飞优秀辅导员等荣誉称号。20068月担任学校团委副书记,20117月担任学校德育处主任。

时光如梭,从大学毕业走上讲台,十年一晃而过。在这十年里,我从一个青涩稚嫩的大学毕业生成长为一名骨干教师,离不开一中这片沃土的滋养,更离不开关怀我、指导我的一中所有的人,为了报答他们,我唯有认真踏实工作,用心做好每件事。

研究育人方法,使每个学生健康成长

20038月到一中报到之后,恰逢学校从我们这批招录的新人中选用班主任,自己毫不犹豫的报名参加了竞选,并且一举成功。当我走进教室,向学生自我介绍“我是你们的班主任”,同学们用惊愕的眼神、怀疑的神态看着我时,我知道:面对这项工作,我只能前进不能后退,只能成功不能失败,否则我将会失去学生对我的信任,良好的工作局面将难以打开。为了了解学生,走进学生,开学的第一个月午休晚眠我几乎每天都上男生宿舍督促学生休息和学生座谈,倾听他们的心声,根据每个学生的优点及存在的问题,利用课间、课外活动时间及时和他交流,给予指导,力争把思想工作做到学生的心坎里。这样的工作很累,但让我收获了不少。自己所带的20033班每个月的常规量化管理始终名列前茅,十月份我代表学校参加了全县德育实验电教课评选活动,执教的《融入集体学习》一课荣获二等奖;同年十一月被学校评为“优秀班主任”,在全校优秀班主任表彰大会上做了典型发言;2004年—2006年连续三年被教育局党委授予“优秀共产党员”荣誉称号,2006年被县委县政府授予“优秀教育工作者”荣誉称号。面对成绩,我清醒的认识到,这只是“二万五千里长征的第一步”,要让班级管理科学有序高效,就一定要潜下心来研究育人方法。正如当时鲁冲副校长经常对我们年轻班主任所说的“管理班级犹如带兵打仗,方法得当功半事倍,方法不得当必将出力不讨好”。

进入高三最重要的任务就是指导学生如何高效学习,提高班级学习竞争力。记得第一年带高三的时候,自己经验不足在指导学生高效学习上力不从心。但是失败并没有让我灰心,没有摧毁我的斗志。2007年在天津工作的这一年里,“如何高效指导学生学习”成了我研究的方向。工作之余跑的最多的地方就是天津图书大厦,在这里我阅读了《清华北大学子高效复习法》、《高考不丢分一定有方法》、《拿下高分上名校(14个省市状元的学习方法,20位状老师的第一手高考教学指导手记)》、《给年轻班主任的建议》、《我这样做班主任——李镇西30年班级管理精华》等20余本书籍,写了两个本子的读书笔记。在阅读中反思,我更加坚信:管理班级做好育人工作,除了勤奋,方法也很重要。2008年我又干了高三班主任,这一次我是有备而来。首先对学生的学习成绩和潜质进行了全面分析,在这基础上我制定了“整体推进重点培养”战略,即帮助每一个学生确立一个符合自己的高考目标,让人人有目标,让人人有奔头;开展梯队化推进工作,依据学生成绩,将学生分为四个梯队,依据每个梯队学生的特点实施梯队化指导。这一育人战略的实施,一下激发了学生的学习欲望和斗志,高考中不仅取得了理想成绩也得到了学生和家长的认可,自己也被市教育局评为2008年普通高中“教学工作先进个人”。 

研究教学方法,使每一个学生都爱学习

高中政治相对初中思想品德来讲,理论性不断增强、观点更为抽象。如何让抽象枯燥的政治课更为生动、更容易被学生接受;如何既让学困生接受得了,又让优等生吃得饱;既使学生由浅入深地掌握知识,培养学生积极思维、不断探索的能力,又让一节课有张有弛,轻松愉快:2007年我开始朝这个方向摸索。

为了找准切入点,我喜欢上了被别人听课的感觉,因为在听课中我总能从同事们的评课中找到不足和问题;同时我也染上了爱听课的瘾,因为在听课中我总能从同事们的课中找到自己需要的东西。找准了切入点,我向自己提出了“课堂上每一分钟都要让学生有事可做”的要求,积极优化教学结构,科学设计教学环节,通过改革,我的课堂呈现出了紧凑高效的风格,2007年在全市高中教学研讨会上我执教了课题为《面向经济全球化》的观摩课,制作的课件《按劳分配为主体,多种分配方式并存》被市教研室评为二等奖。通过改革,学生逐渐喜欢上了我的政治课,成绩也大幅提升,2007年荣获县20062007学年度第二学期高中期末统考高二文科政治优秀学科教师奖。在学校的推荐下,2008年我参加了全省高考文综政治学科的高考阅卷工作,通过高考阅卷我发现要提高学生成绩,就必须研究学生的学法、改进老师的教法。为此,我学会了反思,及时记录每节课的成功之处,及时记下每节课的学生状态和存在问题,认真钻研,不断优化教学方法。2009年我荣获了学校第六届全员课堂教学大赛一等奖,同年在全市一轮备课会和二轮备课会分别作了题为《总结经验 把握规律 寻求09高考新突破》和《从学生的失误中寻找成绩增长点》的报告,得到了全市同仁的好评。2010年撰写的《另眼看新课改下的高效课堂》在全省普通中学思想政治课学术论文评选中荣获省一等奖,同年被县教育局评为第七批“教学能手”。2011年在全县高中政治教学研讨活动中,执教了观摩课。2012年被评为“县学科带头人”。这些成绩的取得,更加坚定了我的信念:要让每一个学生都爱学习,就必须研究教学方法,做到教学统一。

先忧后乐,惟真惟实。我将继续秉承一中校训,踏实工作,用心做好每一件事,与一中共成长同发展。