落子无悔,激情飞扬

当前阅读:       发布时间:2015-03-13

高一级部副主任  田锋涛

“人的生命是有限的。但每个人的生命过程就象一盘围棋,盘盘不同。”田锋涛老师从教的十一年,正如棋子一样,一步步扎扎实实地落下,不断创造、不断成长……。11年前,23岁风华正茂的他面临着人生棋盘的第一个选择:怀揣着对教育的热爱,决定走上讲台,在人生的棋盘上留下落子无悔的选择——成为了邹平一中优秀教育团队中的一员。如今11年过去了,他从一个懵懂的青年变成了学生们喜欢的班主任教师,他在自己所热爱的工作岗位上尽情地挥洒青春、激情飞扬。

蹲下来,与学生共同感受成长的快乐

教育者要善于蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重学生,为学生提供最适合的教育。新课程改革,要求每个教师要“以人为本”,也就是要站在学生发展的角度去面对学生成长过程中的问题11年班主任工作经历的田锋涛老师更能理解这句话。

田老师刚参加工作时,就碰到了一位难管的孩子。该生入班成绩第三名,可他十分倔强,逆反心理严重,常常不听教诲,在家“对抗”父母,在学校专“气”老师。酷爱音乐的他,常常背着电贝司上学,学习成绩直线下降,老师们几乎绝望了。田老师常与他沟通,他们之间的关系逐渐地处得越来越好,后来他考上了青岛大学。毕业后,全然没有了当年的“幼稚”形象,变成了一个干练的、小有成就的小伙子!他凭自己的能力在青岛已经成功地开了一次演唱会,并创办了自己的媒体公司,现在已经携父母移居青岛。作为老师要善待每一位有个性的学生,因为老师无法决定学生的未来,老师唯一要做的正确的事情就是用爱心影响学生,善待学生,接纳个性,鼓励个性,发展个性。用包容之心去体验包容之美,让学生学会包容。如果老师心中装着大海,那么学生就会将大海放在心中,就一定能感受到大海的宽阔。这让人想起了德国哲学家雅斯贝尔斯的一句话:“教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

田老师的手机里一直存着好多届毕业生的短信。这里有学生的感恩和祝福,这里有学生的生活和工作成就,每一条都让他倍感珍惜,让他享受真情,让他信心倍增。这些年来,每当他工作疲劳时,他总会拿出手机翻看阅读,回味那曾经的幸福时光。

仰起头,追求心中的“课堂”

田锋涛老师深知,老师教在课堂,学生学在课堂,课堂无处不有,无时不在。“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”,每当听到这首歌曲,他的内心就充满了激动。

参加工作之初,学校组织课堂大赛,由于班主任工作和教学没有能很好的“协调”,备课不充分,他名落孙山,这对他的打击很大。后来,老教师们给予他极大的支持和精神上的鼓励,一起分析原因,查找不足,让他重新树立了信心。经过学校组织的质量验收课、达标课、基本功大赛、课堂大赛等多次历练,他对课堂教学有了更多的思考:没有教师对学生深度的开发,就不会有学生们精彩的创造!学生是课堂“唯一”的主角,是学习“唯一”的主人,是教育“唯一”的主体,让学生在创造中自觉体验到人生的快乐和学习的幸福。在老教师的指导下,他形成了自己的“朴实、平实、扎实、真实”的教学风格。在他的反思中写道:学习就有收获,实践就有提高;态度决定成败;参与中收获,参与中成长。

溪流从不自卑自己的浅薄,因为它相信,只要前进,终会汇入大海。田锋涛老师更多的是感激当年的失败,它使他由生涩走向了今天的成熟。

静下心,参与管理

工作角色在转变,教育视角在变宽,人生视野在变远,思想境界在变阔。每一项新的工作,对田锋涛老师来说都是一项挑战。2011年秋,他从一线教师走上了德育处副主任的岗位,这对他来说,是一个极大的挑战!角色的转变,工作量的递增,激发起他的雄心和壮志。他积极配合德育处张永强主任做好德育处的预备党校、班主任培训、招飞、春天送你一首诗等各项工作。同时,从2011年秋开始也参与级部的管理,当时安排在综合楼6层管理8个班的教学工作。经过多年的磨练让他知道了级部管理必须:关注细节、真抓实干、创新工作、注重落实。

十一年,弹指一挥间。作为教师不分四季,每时都在耕种,每时都在劳作,每时都在收获,恰恰如此,美在四季,乐在其中。在工作中他快乐着、学习着、充实着、成长着、享受着。他感谢前辈在思想上对他的引导和培养;他感谢同伴在工作中无微不至的关怀与帮助;他感谢家长在班级工作中信任他,帮助他,鼓励他,支持他……他将继续秉承“真诚待人,勤奋做事”的人生信条,用落子无悔的选择,超越自己、迎接崭新的明天!