邹平一中心理健康教育中心建成并投入使用

在学校各级领导的大力支持与多个部门的积极配合下，历经2个多月的紧张筹备与建设，邹平一中心理健康教育中心顺利建成并投入使用。这是我校严格落实教育部《中小学心理辅导室建设方案》（教基一厅函【2015】36号）及山东省教育厅、山东省卫生健康委员会《关于加快推进全省大中小学心理健康教育体系建设意见》（鲁教思字【2021】1号）文件精神，积极推进学校心理健康教育工作的重要举措，标志着我校心理健康教育工作踏上新的台阶，展开新的局面。

一、硬件设施建设

心理健康教育中心位于务本楼5楼，占地约260平方米，设有4个功能室：办公接待室、心理咨询室、团体辅导室和情绪宣泄室，可为师生提供心理咨询、心理测评、沙盘游戏、情绪宣泄、音乐放松、协调训练等服务。欢迎师生预约体验！

办公接待室

心理咨询室

沙盘游戏区

音乐放松区

团体活动室

心理宣泄室

二、心理健康教育师资建设

心理健康教育中心配备专职心理辅导教师3名，兼职心理辅导教师15名，另有61名取得心理咨询师证书的教师作为储备兼职心理辅导教师。为提高心理教育团队的理论水平与业务能力，学校分专题定期开展心理健康教育知识与技能培训。

心语室心理辅导团队成员

1.定期开展心理健康教育科研活动，探索学生心理健康教育的有效途径和方法

第二十一届心理学科研讨会

2.定期对专兼职心理教师进行心理健康教育知识与技能培训

举办舞动心理疗愈沙龙

组织心理辅导技能在线培训

开展心理设备使用培训

3.适时组织班主任心理健康教育知识和技能培训

2021级学生心理测评反馈报告

三、心理健康教育中心课程体系建设

1.以发展和预防为主，面向全体学生开设心理健康教育基础课程

学生在心理课上种下“幸福与快乐的种子”

2.以解决共性心理问题为导向，构建户外“大团体”心理辅导课程体系

3.以解决部分学生的特殊心理问题为目标，构建“焦点式”室内“小团体”心理辅导课程体系

团体沙盘游戏

认识塔罗牌

4.以需求为重点，搭建学校和级部联动的菜单式心理讲座课程体系

5.积极开发校园心理剧的辅导课程

“霁风”心理剧社成立仪式

霁风”心理剧社成员合影

6.逐步开发多种形式的家庭教育课程

《心海扬帆》定期向家长推送家庭教育或心理健康教育文章

四、心理健康教育中心学生心理危机筛查与干预系统建设

1.建立学生心理健康普查和排查制度，定期对学生进行心理测评

2.成立班级心理委员协会，发挥朋辈心理辅导功能

3.发挥班主任、任课教师及生活老师、保安、校医对学生心理问题的排查作用

4.完善心理咨询服务体系，充分发挥心理辅导教师对学生心理危机筛查和干预的功能

一直以来，学校都特别关注和高度重视全体师生的心理健康状况。建设高标准的心理健康教育中心和打造高素质的心理健康教育团队，是学校发展规划中的一项重要内容。未来我们也将不断优化与提升心理健康教育的育人质量，以科学发展的眼光，扎实推进我校心理健康教育工作的创新与发展。